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沈陽公務員培訓過程中遇到的幾個問題
一，培訓教育觀念有待進一步提升。有少數公務員學習興趣不濃，積極性不高，對公務員培訓的重要性缺乏足夠的認識，總認為培訓是“軟任務”，可參加可不參加，片面強調日常事務太多。還有少數人缺乏必有的緊迫感，內在動力不足，意識不到隨著時代的發展而自身知識老化，能力轉低，出現了“結構性淘汰”的現象。
二，工學矛盾仍較突出。工作與學習矛盾突出歷來是公務員培訓面臨的一大難題。一人一職，“一個籮卜一個坑”，參加培訓學習的時間太多勢必會影響日常工作的開展。尤其是在公務員培訓體制尚未完全理順的情況下，開展大規模的全員培訓可能會影響到一些日常的行政工作。
三，培訓內容創新上還有所欠缺。目前，金閶區公務員培訓內容上已經做了很大創新，但公務員參加培訓學習的選擇余地還是較小，難以滿足那些學歷較高、基礎較好、求知欲較強的公務員的需要。尤其是分級分類培訓還做得不夠，在一定程度上影響了教學效果和公務員學習的積極性。
四，培訓方法不夠靈活多樣。雖然目前有部分培訓已根據成人教育的特點和公務員的具體情況，采取“啟發式”、“研討式”、“角色模擬”、“案例教學”等現代化的教學方法和手段，但大部分培訓仍在采取“滿堂灌”的講授方法，缺乏較強的吸引力。
五，培訓激勵機制還不夠完善。許多公務員參加培訓學習的動力不足，往往都是被動地接受培訓，是上級規定“要我學”，而不是“我要學”，嚴重影響著公務員培訓的效果，要從“要我學”的點名調訓向“我要學”的按需培訓積極轉化。
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